RPP Kelas X IPA Pelestarian Keanekaragaman hayati Secara In Situ dan Ex situ

Silabus

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah             : SMAN 8 Suka Maju
Matapelajaran   : Biologi
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi Pokok    : Pelestarian Keanekaragaman Hayati Secara In-situ dan Ex-situ.
Alokasi Waktu  : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI) 

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang keanekaragaman hayati, ekosistem, dan lingkungan hidup.

2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktifdalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.

3.2 Menganalisis data hasil obervasi tentang berbagai tingkat keanekaragaman hayati (gen, jenis dan ekosistem) di Indonesia.

Indikator: 

1. Menjelaskan konsep pelestarian in-situ dan ex-situ.
2. Mengidentifikasi jenis-jenis pelestarian in-situ dan ex-situ.
3. Membedakan karakter dari masing-masing contoh jenis konservasi secara in-situ dan ex-situ.
4. Mengidentifikasi tempat-tempat konservasi di Indonesia.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi usulan upaya pelestarian keanekaragaman hayati Indonesia berdasarkan hasil analisis data ancaman kelestarian berbagai keanekaragaman hewan dan tumbuhan khas Indonesia yang dikomunikasikan dalam berbagai bentuk media informasi.

Indikator: 

1. Menganalisis ide materi/topik dari artikel koran kompas, bacaan teks, dan video penangkaran satwa asli Indonesia.
2. Merancang terobosan baru/ide kreatif tentang upaya pelestarian biodiversitas Indonesia.
3. Mendata flora dan fauna langka yang ada di Indonesia dari berbagai sumber.

C. Tujuan Pembelajaran 
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui tahapan inkuiri: menyajikan fenomena, observasi, merumuskan masalah, mengajukan hipotesis, mengumpulkan data, menganalisis data, dan menyusun kesimpulan peserta didik dapat:
1. Menjelaskan konsep pelestarian in-situ dan ex-situ.
2. Mengidentifikasi jenis-jenis pelestarian in-situ dan ex-situ.
3. Membedakan karakter dari masing-masing contoh jenis konservasi secara in-situ dan ex-situ.
4. Mengidentifikasi tempat-tempat konservasi di Indonesia.
5. Menganalisis ide materi/topik dari artikel koran kompas, bacaan teks, dan video penangkaran satwa asli Indonesia.
6. Merancang terobosan baru/ide kreatif tentang upaya pelestarian biodiversitas Indonesia.
7. Mendata flora dan fauna langka yang ada di Indonesia dari berbagai sumber.
8. Mengagumi terhadap keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang keanekaragaman hayati, ekosistem, dan lingkungan hidup.
9. Berperilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli lingkungan, dan bekerjasama dalam melakukan kegiatan pembelajaran di dalam maupun di luar kelas.

D. Materi Pembelajaran
1) Materi Fakta
 Flora dan fauna langka yang ada di Indonesia, serta gambar-gambar pelestarian in-situ dan ex-situ.

2) Materi Konsep
Pelestarian in-situ adalah pelestarian makhluk hidup di dalam habitat aslinya, contohnya suaka margasatwa, hutan lindung, taman nasional. Pelestarian ex-situ adalah pelestarian makhluk hidup di dalam habitat aslinya, contohnya kebun binatang, akuarium, kebun koleksi.Dalam kehidupan sehari-hari, keanekaragaman tumbuhan dan hewan dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan primer dan sekunder guna meningkatkan kesejahteraan hidup manusia.

1. Kebutuhan primer, yaitu kebutuhan yang bersifat mutlak, misalnya untuk sandang yaitu ulat sutera, domba, dan kapas
2. Kebutuhan sekunder, yaitu kebutuhan untuk menikmati hidup, misalnya kuda untuk transportasi.

Kegiatan yang mengakibatkan makin berkurangnya keanekaraman hayati (dampak negatif) antara lain seperti berikut ini:

1. Ladang berpindah
2. Intensifikasi pertanian.
3. Perburuan liar.
4. Penebangan liar.
5. Industrialisasi

3) Materi Prinsip

• Upaya pelestarian keanekaragaman hayati terdiri atas pelestarian in-situ dan ex-situ.
• Keanekaragaman hayati mendukung pembangunan berkelanjutan.

4) Prosedur

• Analisis isi materi/tpoik dari artikel koran kompas, bacaan teks, dan video penagkaran satwa asli Indonesia.
• Terobosan baru/ide kreatif tentang upaya pelestarian biodiversitas Indonesia.

E. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajaran: Inkuiri+PBMP
2. Metode Pembelajaran: study literatur, diskusi, kerja kelompok, dan tugas proyek.

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media:
• LKS
• Power point
2. Alat/Bahan:
• lapotop
•  LCD
3. Sumber Belajar:
• Syamsuri, Istamar. 2009. Biologi untuk SMA Kelas X Semester 1. Jakarta: Erlangga.
• Kristiani, Ninik. 2010. Biologi Grade X. Jakarta: PT Intermitra Group
•  Sumarwoto, O., 1991. Ekologi dan Lingkungan Hidup. Jakarta: Penerbit Jembatan.
• Artikel “Koruptor Harus Ganti Rugi Biaya Sosial dan Ekonomo” dari Koran Kompas hari Selasa, 10 Sepetember 2013.
• Bacaan teks tentang pelestarian keanekaragaman hayati.
• Video penangkaran satwa asli Indonesia.
• LSM Benih Matahari (Ibu Maria dengan nomor hp 08175268703 email bimaesw@indo.net.id) yang secara khusus menangani keanekaragaman hayati.
• Manajer PWEC yang menangani perlingdungan fauna di daerah Petung Sewu Kabupaten Malang (Bapak Qoirul dengan nomor hp 085791296939)

Download RPP Kelas X IPA Pelestarian Keanekaragaman hayati Secara In Situ dan Ex situ

Berbagi :